El curso de Atención Integral a Personas con Enfermedad de Alzheimer ofrece una formación especializada para comprender la evolución de esta enfermedad y proporcionar cuidados adaptados a las necesidades de cada persona en función de su fase de desarrollo. A través de un enfoque práctico y centrado en la persona, el alumnado aprenderá a identificar los primeros signos del Alzheimer, diferenciarlo de otras demencias y planificar intervenciones que favorezcan el bienestar, la autonomía y la calidad de vida.
El curso de Atención Integral a Personas con Enfermedad de Alzheimer ofrece una formación especializada para comprender la evolución de esta enfermedad y proporcionar cuidados adaptados a las necesidades de cada persona en función de su fase de desarrollo. A través de un enfoque práctico y centrado en la persona, el alumnado aprenderá a identificar los primeros signos del Alzheimer, diferenciarlo de otras demencias y planificar intervenciones que favorezcan el bienestar, la autonomía y la calidad de vida.
Durante la formación se abordarán las distintas fases de la enfermedad, los cambios cognitivos, funcionales y conductuales asociados, así como las técnicas de comunicación terapéutica más eficaces para mejorar la relación con la persona afectada. Además, se trabajará la adaptación del entorno físico, el diseño de rutinas de estimulación cognitiva y las estrategias de apoyo dirigidas a familiares y cuidadores, promoviendo una atención segura, personalizada y basada en intervenciones no farmacológicas.
Una formación esencial para profesionales que desean ofrecer cuidados especializados, mejorar la calidad asistencial y acompañar a las personas con Alzheimer y a sus familias desde un modelo de atención centrado en la persona.
Objetivo general:
Identificar la patología del Alzheimer y sus fases de evolución, y planificar la asistencia y los cuidados a la persona atendida en función de sus necesidades específicas, su nivel de afectación y la promoción de su bienestar.
Objetivos específicos:
Al finalizar la acción formativa la persona participante será capaz de :
• Distinguir las características clínicas y los síntomas precoces del Alzheimer.
• Diferenciar el Alzheimer de otras demencias y patologías que simulan deterioro cognitivo.
• Identificar las fases de la enfermedad y los cambios funcionales y conductuales asociados.
• Aplicar técnicas de comunicación terapéutica adaptadas (verbal y no verbal).
• Diseñar un entorno físico y social seguro que promueva la orientación y la calma.
• Indicar pautas de apoyo y actividades para los familiares y cuidadores.
UF1. DEFINICIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL ALZHEIMER
1.1. Introducción
1.2. Definición de la enfermedad de Alzheimer
1.2.1. Sintomatología clínica de la enfermedad
1.2.2. La detección prematura de la enfermedad en el entorno sociosanitario
1.3. Clasificación de los síntomas precoces y diagnóstico diferencial
1.3.1. Características distintivas entre el Alzheimer y otras demencias
1.3.2. Resumen de la sintomatología asociada a otras patologías que simulan deterioro cognitivo
UF2. FASES Y SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD
Introducción
2.1. Distinción de las fases de la enfermedad
2.1.1. Fase inicial y de deterioro cognitivo leve
2.1.2. Fase de demencia leve
2.1.3. Fase de demencia moderada
2.1.4. Fase de demencia severa
2.2. Identificación de la afectación a la salud en cada fase
2.2.1. Enumeración de los síntomas fisiológicos (cambios en el patrón de sueño, incontinencia) en cada fase
2.2.2. Enumeración de los síntomas cognitivos y conductuales (agitación, apatía, vagabundeo) atendiendo a la fase en que se encuentra la persona
UF3. LA COMUNICACIÓN, EL ENTORNO Y LAS ACTIVIDADES
3.1. Descripción y diferenciación de técnicas de comunicación terapéutica.
3.1.1. Comunicación verbal adaptada (lenguaje sencillo, preguntas cerradas, validación).
3.1.2. Lenguaje no verbal (contacto visual, tacto, tono de voz) y su importancia en la interacción.
3.2. Identificación de elementos que aportan seguridad y orientación.
3.2.1. El rol del equipo de atención dierecta en la aportación de seguridad y el apoyo emocional.
3.2.2. Establecimiento de hábitos y rutinas consistentes, pero flexibles, para reducir la ansiedad.
3.3. Adaptación del espacio físico (señalética, iluminación, reducción de barreras y riesgos de caída).
3.3.1. Indicación de las pautas de apoyo para los familiares.
3.3.2. Aplicación de técnicas de intervención no farmacológica (TNF) para mejorar la calidad de vida en el ámbito familiar.
3.4. Creación de rutinas de estimulación cognitiva y socialización sencillas para familiares.
Este curso está dirigido a profesionales del ámbito sociosanitario que atienden a personas con enfermedad de Alzheimer u otras demencias y desean especializarse en su cuidado y acompañamiento.
Está especialmente orientado a gerocultores/as, auxiliares de geriatría, auxiliares de ayuda a domicilio, técnicos en atención sociosanitaria, personal de enfermería, terapeutas ocupacionales, psicólogos/as, trabajadores/as sociales y profesionales de residencias, centros de día y unidades especializadas en deterioro cognitivo.
También resulta de gran interés para familiares y cuidadores que quieran comprender mejor la evolución del Alzheimer, mejorar la comunicación con la persona afectada y adquirir herramientas prácticas para favorecer su bienestar y calidad de vida en el día a día.
No hace falta ningún requisito
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