El curso de Atención Centrada en la Persona (ACP), Ética Asistencial y Buen Trato en el Ámbito Sociosanitario ofrece una formación integral orientada a transformar el modelo de cuidados hacia una atención más humana, ética y personalizada. A través de este programa, los profesionales adquirirán las competencias necesarias para situar a la persona en el centro de la intervención, promoviendo su dignidad, autonomía y bienestar en todos los ámbitos de la atención.
El curso de Atención Centrada en la Persona (ACP), Ética Asistencial y Buen Trato en el Ámbito Sociosanitario ofrece una formación integral orientada a transformar el modelo de cuidados hacia una atención más humana, ética y personalizada. A través de este programa, los profesionales adquirirán las competencias necesarias para situar a la persona en el centro de la intervención, promoviendo su dignidad, autonomía y bienestar en todos los ámbitos de la atención.
La formación combina los fundamentos de la ACP con herramientas prácticas para su implementación en el día a día, abordando aspectos clave como la personalización de los cuidados, la comunicación con familias y equipos, y la creación de entornos que favorezcan la calidad de vida. Además, profundiza en la ética asistencial, proporcionando criterios y metodologías para afrontar dilemas éticos y tomar decisiones fundamentadas, así como en el desarrollo de una cultura de buen trato basada en el respeto, la humanización y la prevención de situaciones de vulnerabilidad o maltrato.
Una formación clave para impulsar organizaciones más comprometidas con la calidad asistencial, el respeto a los derechos de las personas y la excelencia en el cuidado.
MÓDULO 1. SENSIBILIZACION EN ATENCION CENTRADA EN LA PERSONA (ACP) (4H)
Objetivo general:
Fomentar la sensibilización y capacitación de los profesionales gerocultores en activo para implementar prácticas de Atención Centrada en la Persona (ACP) en los centros sociosanitarios, promoviendo la dignidad, la autonomía, y el bienestar integral de las personas mayores a través de la incorporación de principios, procedimientos y técnicas fundamentadas en este modelo de intervención.
Objetivos específicos:
Al finalizar la acción formativa la persona participante será capaz de:
UF 1. ATENCIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
• Comprender los principios fundamentales de la Atención Centrada en la Persona (ACP).
• Analizar el impacto del entorno en la atención centrada en la persona.
UF 2. PROCEDIMIENTOS EN ACP
• Aplicar procedimientos y herramientas prácticas para la implementación de la ACP.
• Elaborar herramientas de implementación específicas para el centro.
• Promover buenas prácticas en el marco de la ACP.
MÓDULO 2. ETICA ASISTENCIAL (12H)
Objetivos generales:
• Hacer conscientes a los principios éticos que guían la práctica diaria, para evaluar el grado de adecuación de las acciones que desarrollamos.
• Reflexionar sobre las actitudes necesarias a potenciar y a rehuir para desarrollar comportamientos éticos en nuestro día a día.
• Aportar metodologías de debate deliberativo que permitan argumentar nuestras formas de actuar desde la perspectiva del compromiso ético, personal, profesional y organizativo.
Objetivos específicos:
UF 1. LA BIOÉTICA Y EL CUIDADO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES
• Adquirir los conocimientos para poder construir de forma significativa el concepto de ética aplicada al ámbito sociosanitario.
• Analizar los antecedentes teóricos que han permitido construir unas bases para la definición de acuerdos como Sociedad.
• Conocer los aspectos normativos que traducen el pensamiento ético a la realidad social cotidiana como instrumentos favorecedores de reflexión ética aplicada.
• Abordar las estrategias de ética aplicada necesarias en la construcción de Servicios desde la atención centrada en la persona.
UF 2. DEFINICIÓN Y PRINCIPIOS DE BIOÉTICA
• Adquirir conocimientos para poder definir dilemas analizando las 4 dimensiones de la persona.
• Tener los elementos para analizar la capacidad de autonomía moral de las personas/agentes.
• Tener los elementos de reflexión y análisis sobre las acciones desarrolladas ante los dilemas éticos para poder argumentar la adecuación o no adecuación de las mismas teniendo en cuenta la construcción moral de la Sociedad, la ética de la organización, la ética personal.
• Conocer con profundad los principios básicos de la ética para poder definir recomendaciones de forma argumentada desde la perspectiva ética.
UF 3. EL RESPETO A LA VIDA Y A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
• Potenciar el conocimiento y la concienciación profesional sobre los derechos, deberes y obligaciones que conlleva nuestro trabajo cotidiano y diario en la atención a la dependencia.
• Dar valor al concepto de preservar la dignidad como valor humano.
UF 4. PRINCIPALES PROBLEMAS Y CUESTIONES ÉTICAS RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO
• Concienciar sobre los casos prevalentes en los que aparecen dilemas éticos en el ámbito sociosanitario.
• Analizar la casuística de los mismos con la finalidad de desarrollar propuestas de aplicación en la vida diaria.
UF 5. LA DELIBERACIÓN ÉTICA
• Conocer que es un Comité de ética, su función, su funcionamiento.
• Acceder a documentos de apoyo tales como:
o un modelo para la recogida de dilemas,
o modelo para el desarrollo de recomendaciones,
o modelo de reglamento de funcionamiento,
o modelo de código ético,
• Tener conocimiento de estrategias de debate dialógico para el debate.
• Definir estrategias para la difusión de las recomendaciones éticas fruto del debate.
MÓDULO 3. BUEN TRATO (4H)
Objetivos generales:
• Conocer en qué consiste el buen trato hacia personas mayores en instituciones.
• Conocer e identificar factores que fomentan o no el buen trato.
• Conocer y aprender estrategias para potenciar el buen trato.
Objetivos específicos:
UF 1. BUEN TRATO HACIA PERSONAS MAYORES EN INSTITUCIONES. CONCEPTUALIZACIÓN
• Describir el cambio respecto al modelo de cuidado de larga duración.
• Conocer los principios básicos de la atención centrada en la persona.
• Conocer en qué consiste el buen trato a personas mayores.
• Conocer las tipologías relacionadas con el buen trato a mayores.
UF 2. LA PRÁCTICA DEL BUEN TRATO EN LA ACCIÓN
• Conocer los factores relacionados con los usuarios.
• Conocer los factores relacionados con los profesionales.
• Conocer los factores relacionados con el contexto.
• Conocer los conceptos de prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
• Conocer las estrategias para el buen trato.
MÓDULO 1. SENSIBILIZACION EN ATENCION CENTRADA EN LA PERSONA (ACP) (4H)
UF 1. ATENCIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
1.1. Introducción y objetivos.
1.2. Principios de ACP.
1.2.1. La dignidad.
1.2.2. La ACP y la Psicología Humanista.
1.2.3. Aspectos claves.
1.3. Modelos de Calidad de Vida de Verdugo.
1.4. Residencias centradas en las personas.
1.5. Potenciadores y detractores en la ACP.
1.6. Análisis de potenciadores y detractores individuales y grupales en la atención dentro del centro.
1.7. Empatía con residentes del centro.
1.7.1. Qué es la empatía y como aplicarla.
1.7.2. Qué significa vivir en una residencia.
UF 2. PROCEDIMIENTOS EN ACP
2.1. Introducción y objetivos.
2.2. Técnicas que favorecen la implementación.
2.2.1. Aspectos generales.
2.2.2. Promocionando la autonomía.
2.2.3. Consentimiento informado.
2.2.4. Planificación anticipada de decisiones.
2.2.5. Los mapas.
2.2.6. Hoja de ruta personal.
2.2.7. Como acercarnos a sus preferencias, a sus deseos y ampliar sus elecciones.
2.2.8. La intimidad.
2.3. Buenas praxis.
2.3.1. Acogimiento.
2.3.2. Favorecer la independencia, la autoestima y la autonomía.
2.3.3. Conciliar la seguridad, bienestar y autonomía.
2.3.4. El trato personalizado en las interacciones cotidianas.
2.3.5. Actividades significativas.
2.3.6. Personalizar y hacer de la habitación un espacio propio.
2.3.7. Comunicación y cooperación de los equipos técnicos con las familias.
2.3.8. Cómo responder a las demandas excesivas.
2.4. Elaboración de decálogo propio del centro y modelo de entrevista a residentes.
MÓDULO 2. ETICA ASISTENCIAL (12H)
UF 1. LA BIOÉTICA Y EL CUIDADO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES
1.1. Introducción y objetivos.
1.2. ¿Qué son la moral y la ética asistencial?
1.3. Antecedentes y normativa.
1.4. La ética territorializada en cada Comunidad.
1.5. Definición de Bioética.
1.6. Ética aplicada en la vida cotidiana.
1.7. Fundamentos bioéticos para la asistencia sociosanitaria.
1.8. ¿Cómo hacer?
UF 2. DEFINICIÓN Y PRINCIPIOS DE BIOÉTICA
2.1. Introducción y objetivos.
2.2. Cuatro dimensiones éticas de la persona desde el concepto de vulnerabilidad.
2.3. ¿Cuáles son las éticas que rigen nuestro trabajo diario?
2.4. Cuatro principios éticos.
UF 3. EL RESPETO A LA VIDA Y A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
3.1. Introducción y objetivos.
3.2. El principio de Derechos Humanos y Dignidad Humana.
3.3. Código deontológico del técnico de atención sociosanitaria.
3.4. Desarrollo de las actitudes que debemos tener.
3.5. Ética y dignidad.
3.6. El valor fundamental de la vida de la persona dependiente.
3.7. Derechos y obligaciones de las personas en situación de dependencia.
3.8. La promoción de la autonomía y la atención a personas en situación de dependencia.
UF 4. PRINCIPALES PROBLEMAS Y CUESTIONES ÉTICAS RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO
4.1. Introducción y objetivos.
4.2. Principales problemas y cuestiones que aquejan a las personas dependientes.
4.3. Aspectos a trabajar y prevenir.
4.4. Humanización y trato en la cotidianidad.
4.5. Convivencia e integración: el problema familiar.
4.6. Pérdida de la autonomía y dependencia. La autonomía moral.
4.7. Situaciones de maltrato.
4.8. Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes.
4.9. Aspectos éticos de la intimidad.
4.10. Final de vida.
UF 5. LA DELIBERACIÓN ÉTICA
5.1. Introducción y objetivos.
5.2. ¿Qué es un comité de ética?
5.3. Espacios de reflexión ética en servicios sociales.
5.4. ¿Cómo puedo introducir la ética en los espacios de reflexión?
5.5. ¿Qué son las recomendaciones éticas?
5.6. El debate dialógico.
5.7. Funciones de ERESS.
5.8. Otros documentos de apoyo.
MÓDULO 3. BUEN TRATO (4H)
UF 1. BUEN TRATO HACIA LAS PERSONAS MAYORES. CONCEPTUALIZACIÓN
1.1. Introducción y objetivos.
1.2. Cambio en el modelo de cuidado de larga duración.
1.3. Principios básicos de la atención centrada en la persona.
1.4. Buen trato a las personas mayores.
1.5. Tipologías del buen trato hacia las personas mayores.
1.5.1. No victimización.
1.5.2. Personalización.
1.5.3. Humanización.
1.5.4. No infantilización.
UF 2. LA PRÁCTICA DEL BUEN TRATO EN LA ACCIÓN
2.1. Factores que favorecen u obstaculizan el buen trato
2.1.1. Introducción y objetivos.
2.1.2. Factores relacionados con las personas usuarias.
2.1.3. Factores relacionados con el equipo profesional.
2.1.4. Factores relacionados con el contexto.
2.2. Estrategias para fomentar el buen trato
2.2.1.. Introducción y objetivos.
2.2.2. Estrategias de prevención.
2.2.3. Estrategias para el buen trato.
Este curso está dirigido a profesionales del ámbito sociosanitario que trabajan en la atención a personas mayores o en situación de dependencia y que desean mejorar la calidad de sus intervenciones desde un enfoque centrado en la persona.
Está especialmente orientado a gerocultores/as, auxiliares de geriatría, auxiliares de ayuda a domicilio, técnicos en atención sociosanitaria, personal de residencias y centros de día, así como a equipos técnicos, coordinadores/as y otros profesionales implicados en la atención directa.
También resulta de gran interés para organizaciones y equipos que quieran avanzar hacia modelos de cuidado más éticos, personalizados y basados en el buen trato, alineados con las nuevas tendencias y exigencias del sector.
No hay ningun requisito para realizar el curso.
Programas diseñados para todas las categorías profesionales del sector sociosanitario. Garantizando una formación completa y práctica.
Cada año, nuestro Comité Técnico Asesor actualiza los contenidos de nuestras formaciones para adaptarnos a las nuevas metodologías, paradigmas y necesidades del sector.
Nuestro personal docente está formado por profesionales en activo que guiarán tu aprendizaje y te prepararán para situaciones reales.
Nuestro equipo de Tutores y Dinamizadores hará un seguimiento de tu ritmo de aprendizaje. Contarás con Soporte Técnico durante tu formación.
Líderes en la oferta de formación de calidad y a medida de las necesidades del sector sociosanitario
Encuentra respuestas a preguntas comunes sobre nuestros cursos, el proceso de inscripción y los beneficios para el avance profesional.
Ofrecemos una gama completa de cursos especializados en atención sociosanitaria, diseñados según los últimos paradigmas del sector. Nuestros cursos abarcan temas como cuidados geriátricos, atención a personas con discapacidad, y otras áreas relevantes para el ámbito sociosanitario.
Sí, al completar exitosamente cualquiera de nuestros cursos, recibirás una acreditación que certificará tus habilidades y conocimientos adquiridos. Algunos de nuestros cursos, además, están acreditados por entidades oficiales como la Universidad Francisco de Vitoria, la Asociación Internacional Snoezelen (ISNA), la Asociación Instructores Bobath España (AIBE), la Sociedad Española de Medicina Intensiva Crítica y Unidades Coronarias (SEMICyUC) y el Consell Català de Ressuscitació.
Ofrecemos nuestros cursos en modalidad tanto presencial como online y mixta para adaptarnos a tus necesidades. Puedes elegir la opción que mejor se ajuste a tu disponibilidad y preferencias de aprendizaje.
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