El curso de Atención Centrada en la Persona (ACP), Ética Asistencial y Buen Trato en el Ámbito Sociosanitario ofrece una formación integral orientada a transformar el modelo de cuidados hacia una atención más humana, ética y personalizada. A través de este programa, los profesionales adquirirán las competencias necesarias para situar a la persona en el centro de la intervención, promoviendo su dignidad, autonomía y bienestar en todos los ámbitos de la atención.
El curso de Atención Centrada en la Persona (ACP), Ética Asistencial y Buen Trato en el Ámbito Sociosanitario ofrece una formación integral orientada a transformar el modelo de cuidados hacia una atención más humana, ética y personalizada. A través de este programa, los profesionales adquirirán las competencias necesarias para situar a la persona en el centro de la intervención, promoviendo su dignidad, autonomía y bienestar en todos los ámbitos de la atención.
La formación combina los fundamentos de la ACP con herramientas prácticas para su implementación en el día a día, abordando aspectos clave como la personalización de los cuidados, la comunicación con familias y equipos, y la creación de entornos que favorezcan la calidad de vida. Además, profundiza en la ética asistencial, proporcionando criterios y metodologías para afrontar dilemas éticos y tomar decisiones fundamentadas, así como en el desarrollo de una cultura de buen trato basada en el respeto, la humanización y la prevención de situaciones de vulnerabilidad o maltrato.
Una formación clave para impulsar organizaciones más comprometidas con la calidad asistencial, el respeto a los derechos de las personas y la excelencia en el cuidado.
MÓDULO 1. SENSIBILIZACION EN ATENCION CENTRADA EN LA PERSONA (ACP) (4H)
Objetivo geral:
Fomentar la sensibilización y capacitación de los profesionales gerocultores en activo para implementar prácticas de Atención Centrada en la Persona (ACP) en los centros sociosanitarios, promoviendo la dignidad, la autonomía, y el bienestar integral de las personas mayores a través de la incorporación de principios, procedimientos y técnicas fundamentadas en este modelo de intervención.
Objetivos específicos:
Al finalizar la acción formativa la persona participante será capaz de:
UF 1. ATENCIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
• Comprender los principios fundamentales de la Atención Centrada en la Persona (ACP).
• Analizar el impacto del entorno en la atención centrada en la persona.
UF 2. PROCEDIMIENTOS EN ACP
• Aplicar procedimientos y herramientas prácticas para la implementación de la ACP.
• Elaborar herramientas de implementación específicas para el centro.
• Promover buenas prácticas en el marco de la ACP.
MÓDULO 2. ETICA ASISTENCIAL (12H)
Objetivos gerais:
• Hacer conscientes a los principios éticos que guían la práctica diaria, para evaluar el grado de adecuación de las acciones que desarrollamos.
• Reflexionar sobre las actitudes necesarias a potenciar y a rehuir para desarrollar comportamientos éticos en nuestro día a día.
• Aportar metodologías de debate deliberativo que permitan argumentar nuestras formas de actuar desde la perspectiva del compromiso ético, personal, profesional y organizativo.
Objetivos específicos:
UF 1. LA BIOÉTICA Y EL CUIDADO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES
• Adquirir los conocimientos para poder construir de forma significativa el concepto de ética aplicada al ámbito sociosanitario.
• Analizar los antecedentes teóricos que han permitido construir unas bases para la definición de acuerdos como Sociedad.
• Conocer los aspectos normativos que traducen el pensamiento ético a la realidad social cotidiana como instrumentos favorecedores de reflexión ética aplicada.
• Abordar las estrategias de ética aplicada necesarias en la construcción de Servicios desde la atención centrada en la persona.
UF 2. DEFINICIÓN Y PRINCIPIOS DE BIOÉTICA
• Adquirir conocimientos para poder definir dilemas analizando las 4 dimensiones de la persona.
• Tener los elementos para analizar la capacidad de autonomía moral de las personas/agentes.
• Tener los elementos de reflexión y análisis sobre las acciones desarrolladas ante los dilemas éticos para poder argumentar la adecuación o no adecuación de las mismas teniendo en cuenta la construcción moral de la Sociedad, la ética de la organización, la ética personal.
• Conocer con profundad los principios básicos de la ética para poder definir recomendaciones de forma argumentada desde la perspectiva ética.
UF 3. EL RESPETO A LA VIDA Y A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
• Potenciar el conocimiento y la concienciación profesional sobre los derechos, deberes y obligaciones que conlleva nuestro trabajo cotidiano y diario en la atención a la dependencia.
• Dar valor al concepto de preservar la dignidad como valor humano.
UF 4. PRINCIPALES PROBLEMAS Y CUESTIONES ÉTICAS RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO
• Concienciar sobre los casos prevalentes en los que aparecen dilemas éticos en el ámbito sociosanitario.
• Analizar la casuística de los mismos con la finalidad de desarrollar propuestas de aplicación en la vida diaria.
UF 5. LA DELIBERACIÓN ÉTICA
• Conocer que es un Comité de ética, su función, su funcionamiento.
• Acceder a documentos de apoyo tales como:
o un modelo para la recogida de dilemas,
o modelo para el desarrollo de recomendaciones,
o modelo de reglamento de funcionamiento,
o modelo de código ético,
• Tener conocimiento de estrategias de debate dialógico para el debate.
• Definir estrategias para la difusión de las recomendaciones éticas fruto del debate.
MÓDULO 3. BUEN TRATO (4H)
Objetivos gerais:
• Saber em que consiste o bom tratamento dos idosos nas instituições.
• Conhecer e identificar fatores que incentivam ou não o bom tratamento.
• Conhecer e aprender estratégias para melhorar o bom tratamento.
Objetivos específicos:
UF 1. BOM TRATAMENTO DE IDOSOS EM INSTITUIÇÕES. CONCEPTUALIZAÇÃO
• Descrever a mudança em relação ao modelo de cuidados de longa duração.
• Conhecer os princípios básicos do cuidado centrado na pessoa.
• Saber em que consiste o bom tratamento dos idosos.
• Conhecer as tipologias relacionadas com o bom tratamento dos idosos.
UF 2. LA PRÁCTICA DEL BUEN TRATO EN LA ACCIÓN
• Conhecer os fatores relacionados aos usuários.
• Conhecer os fatores relacionados aos profissionais.
• Conhecer os factores relacionados com o contexto.
• Conhecer os conceitos de prevenção primária, secundária, terciária e quaternária.
• Conhecer as estratégias para um bom tratamento.
MÓDULO 1. SENSIBILIZACION EN ATENCION CENTRADA EN LA PERSONA (ACP) (4H)
UF 1. ATENCIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
1.1. Introdução e objetivos.
1.2. Princípios ACP.
1.2.1. La dignidad.
1.2.2. La ACP y la Psicología Humanista.
1.2.3. Aspectos claves.
1.3. Modelos de qualidade de vida Verdugo.
1.4. Residências centradas nas pessoas.
1.5. Melhoradores e detratores no ACP.
1.6. Análise de potencializadores e detratores individuais e grupais no atendimento no centro.
1.7. Empatia com os moradores do centro.
1.7.1. Qué es la empatía y como aplicarla.
1.7.2. Qué significa vivir en una residencia.
UF 2. PROCEDIMIENTOS EN ACP
2.1. Introdução e objetivos.
2.2. Técnicas que favorecem a implementação.
2.2.1. Aspectos generales.
2.2.2. Promocionando la autonomía.
2.2.3. Consentimiento informado.
2.2.4. Planificación anticipada de decisiones.
2.2.5. Los mapas.
2.2.6. Hoja de ruta personal.
2.2.7. Como acercarnos a sus preferencias, a sus deseos y ampliar sus elecciones.
2.2.8. La intimidad.
23. Boas práticas.
2.3.1. Acogimiento.
2.3.2. Favorecer la independencia, la autoestima y la autonomía.
2.3.3. Conciliar la seguridad, bienestar y autonomía.
2.3.4. El trato personalizado en las interacciones cotidianas.
2.3.5. Actividades significativas.
2.3.6. Personalizar y hacer de la habitación un espacio propio.
2.3.7. Comunicación y cooperación de los equipos técnicos con las familias.
2.3.8. Cómo responder a las demandas excesivas.
2.4. Elaboração do decálogo próprio do centro e do modelo de entrevista com os residentes.
MÓDULO 2. ETICA ASISTENCIAL (12H)
UF 1. LA BIOÉTICA Y EL CUIDADO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES
1.1. Introdução e objetivos.
1.2. ¿Qué son la moral y la ética asistencial?
1.3. Antecedentes y normativa.
1.4. La ética territorializada en cada Comunidad.
1.5. Definición de Bioética.
1.6. Ética aplicada en la vida cotidiana.
1.7. Fundamentos bioéticos para la asistencia sociosanitaria.
1.8. ¿Cómo hacer?
UF 2. DEFINICIÓN Y PRINCIPIOS DE BIOÉTICA
2.1. Introdução e objetivos.
2.2. Cuatro dimensiones éticas de la persona desde el concepto de vulnerabilidad.
2.3. ¿Cuáles son las éticas que rigen nuestro trabajo diario?
2.4. Cuatro principios éticos.
UF 3. EL RESPETO A LA VIDA Y A LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
3.1. Introdução e objetivos.
3.2. El principio de Derechos Humanos y Dignidad Humana.
3.3. Código deontológico del técnico de atención sociosanitaria.
3.4. Desarrollo de las actitudes que debemos tener.
3.5. Ética y dignidad.
3.6. El valor fundamental de la vida de la persona dependiente.
3.7. Derechos y obligaciones de las personas en situación de dependencia.
3.8. La promoción de la autonomía y la atención a personas en situación de dependencia.
UF 4. PRINCIPALES PROBLEMAS Y CUESTIONES ÉTICAS RELACIONADAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO
4.1. Introdução e objetivos.
4.2. Principales problemas y cuestiones que aquejan a las personas dependientes.
4.3. Aspectos a trabajar y prevenir.
4.4. Humanización y trato en la cotidianidad.
4.5. Convivencia e integración: el problema familiar.
4.6. Pérdida de la autonomía y dependencia. La autonomía moral.
4.7. Situaciones de maltrato.
4.8. Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes.
4.9. Aspectos éticos de la intimidad.
4.10. Final de vida.
UF 5. LA DELIBERACIÓN ÉTICA
5.1. Introdução e objetivos.
5.2. ¿Qué es un comité de ética?
5.3. Espacios de reflexión ética en servicios sociales.
5.4. ¿Cómo puedo introducir la ética en los espacios de reflexión?
5.5. ¿Qué son las recomendaciones éticas?
5.6. El debate dialógico.
5.7. Funciones de ERESS.
5.8. Otros documentos de apoyo.
MÓDULO 3. BUEN TRATO (4H)
UF 1. BUEN TRATO HACIA LAS PERSONAS MAYORES. CONCEPTUALIZACIÓN
1.1. Introdução e objetivos.
1.2. Mudança no modelo de cuidados de longa duração.
1.3. Princípios básicos do cuidado centrado na pessoa.
1.4. Bom tratamento aos idosos.
1.5. Tipologias de bom tratamento aos idosos.
1.5.1. Não vitimização.
1.5.2. Personalização.
1.5.3. Humanização.
1.5.4. Não infantilização.
UF 2. LA PRÁCTICA DEL BUEN TRATO EN LA ACCIÓN
2.1. Factores que favorecen u obstaculizan el buen trato
2.1.1. Introducción y objetivos.
2.1.2. Factores relacionados con las personas usuarias.
2.1.3. Factores relacionados con el equipo profesional.
2.1.4. Factores relacionados con el contexto.
2.2. Estrategias para fomentar el buen trato
2.2.1.. Introducción y objetivos.
2.2.2. Estrategias de prevención.
2.2.3. Estrategias para el buen trato.
Este curso está dirigido a profesionales del ámbito sociosanitario que trabajan en la atención a personas mayores o en situación de dependencia y que desean mejorar la calidad de sus intervenciones desde un enfoque centrado en la persona.
Está especialmente orientado a gerocultores/as, auxiliares de geriatría, auxiliares de ayuda a domicilio, técnicos en atención sociosanitaria, personal de residencias y centros de día, así como a equipos técnicos, coordinadores/as y otros profesionales implicados en la atención directa.
También resulta de gran interés para organizaciones y equipos que quieran avanzar hacia modelos de cuidado más éticos, personalizados y basados en el buen trato, alineados con las nuevas tendencias y exigencias del sector.
No hay ningun requisito para realizar el curso.
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