Patrícia Solís García

Formação Académica e Complementar

• Especialista universitário em aprendizagem e ensino universitário on-line. Universidade Internacional de La Rioja 26/06/2020
• Especialista Universitário em Altas Habilidades e Desenvolvimento de Talentos. Universidade Internacional de La Rioja 20/03/2020
• Graduada como Professora do Ensino Fundamental com menção em Audição e Linguagem. Pontifícia Universidade de Salamanca 13/06/2016
• Licenciada como Professora no Ensino Básico com Menção em Necessidades Educativas Específicas. Pontifícia Universidade de Salamanca 15/06/2015
• Programa Oficial de Doutorado em Psicologia. Universidade de Oviedo 13/02/2015. Título da tese: Qualidade de vida e necessidades percebidas em pessoas idosas com deficiência intelectual. Qualificação obtida: Excelente Cum Laude.
• Mestrado em Formação de Professores para o Ensino Secundário Obrigatório, Bacharelado, Formação Profissional e Ensino de Línguas. Universidade Internacional de Valência 30/06/2013
• Mestrado em Integração de Pessoas com Deficiência, Qualidade de Vida. Universidade de Salamanca 14/12/2011
• Especialista Universitário em Educação Especial: Pedagogia Terapêutica. Universidade Nacional de Educação a Distância 15/06/2011
• Mestre em Pesquisa em Psicologia da Saúde. Universidade de Oviedo 30/06/2010
• Especialista Universitário em Cuidados de Dependências. Universidade de Santiago de Compostela 20/06/2010
• Licenciado em Psicologia. Universidade de Oviedo 15/07/2009
• Influência das emoções na aprendizagem e no crescimento pessoal. FOCAD: Conselho Geral dos Colégios Oficiais de Psicólogos.
• Currículo multinível: recursos para o ensino em sala de aula heterogênea Inclusão Plena. 
• Comunicação eficaz: palestra motivacional e telegenia. Aplicação em ambiente online Plano Anual de Formação de Pessoal Docente e Investigador 2018/2019.UNIR. 
• Metodologias, técnicas de ensino e ferramentas digitais de apoio Plano Anual de Formação de Pessoal Docente e Investigador 2018/2019. VINCULAR. 
• Boas práticas em gestão de conteúdo. Plano Anual de Formação de Pessoal Docente e Investigador 2018/2019. VINCULAR. 
• Mediação familiar em conflitos decorrentes do cuidado de situações de dependência FOCAD: Conselho Geral dos Colégios Oficiais de Psicólogos.
• Intervenção psicológica com familiares de pessoas com deficiência intelectual FOCAD: Conselho Geral dos Colégios Oficiais de Psicólogos. 
• Intervenção psicológica em pessoas com deficiência intelectual FOCAD: Conselho Geral dos Colégios Oficiais de Psicólogos.

Experiência profissional

• Conselheira educacional, professora em Pedagogia Terapêutica e tutora de Diversificação. Em La Salle Ujo. (2012 – 2018).
• Treinador. Na Sociedade Asturiana de Psicologia da Reabilitação. (2011).
• Professora da Psicólogas Sem Fronteiras. (2007 – 2012).
• Possui múltiplas publicações educacionais ou pedagógicas, livros, artigos, etc. E tem participado de conferências nacionais e internacionais.

Experiência docente universitária:

• Curso de Introdução à Psicopatologia para Educadores (Licenciatura em Pedagogia) 2021-2022 Universidade privada.
• Avaliação e Diagnóstico Psicológico (Licenciatura em Psicologia) Ano Letivo 2021/2022 Universidade de Oviedo.
• Fundamentos da Psicologia para o Serviço Social (Licenciatura em Serviço Social) Curso 2020-2021/2021-2022 Universidade de Oviedo.
• Intervenção Fonoaudiológica na Deficiência Intelectual e do Desenvolvimento (Licenciatura em Fonoaudiologia) Curso 2020-2021/2021-2022 Universidade de Oviedo.
• Princípios de Modificação do Comportamento (Licenciatura em Fonoaudiologia) Ano Letivo 2020-2021 Universidade de Oviedo.
• Psicologia Diferencial (Licenciatura em Psicologia) Curso 2020-2021/2021/2022 Universidade de Oviedo.
• Deficiência cognitiva: aspectos educacionais, evolutivos, sociais e familiares (Mestrado em Educação Especial) Curso 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022 Universidade Internacional de La Rioja.
• Atenção às Altas Habilidades e Talentos (Mestrado em Educação Especial) Curso 2018-2019/ 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022 Universidade Internacional de La Rioja.
• Educação de Crianças com Altas Habilidades (Graus de Educação Infantil e Ensino Primário) Curso: 2018-2019/ 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022 Universidade Internacional de La Rioja.
• Curso Dificuldades de Aprendizagem I e II (Graduação em Educação Infantil): 2018-2019 Universidade Internacional de La Rioja.
• Curso de Gestão de TFGs (Licenciatura em Educação Infantil-Primária): 2018-2019/ 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022 Universidade Internacional de La Rioja.
• Direção de TFMs (Mestrado em Educação Especial) Curso: 2018-2019/ 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022 Universidade Internacional de La Rioja.
• Intervenção Prática em Comportamentos Disruptivos e Difíceis. Mestrado em Educação Especial Data de início: 07/07/2011 Data de término: 21/07/2011 Universidade Autônoma Gabriel René Moreno.
• Avaliação e Diagnóstico Psicológico (professor colaborador) Habilitação universitária: Licenciatura em Psicologia Data de início: 2009 Data de conclusão: 2011 Universidade de Oviedo.

Experiência docente não universitária:

• Controle e gerenciamento do estresse.
• Alterações Comportamentais e Técnicas de Contenção Emocional no trabalho com grupos vulneráveis. 
• Apoio comportamental positivo e técnicas de modificação de comportamento.
• Afetividade e Sexualidade em Pessoas com Deficiência.
• Linguagem não verbal e assertividade.
• Deficiência Intelectual e Patologia Dupla. 
• Envelhecimento e Deficiência Intelectual. 
• Apoio Ativo a Pessoas com Deficiência Intelectual.
• Apoio Comportamental Positivo a crianças, jovens e adultos com deficiência intelectual que apresentem problemas comportamentais.
• Estratégias de intervenção para pessoas com deficiência intelectual a partir do Apoio Comportamental Positivo.
• Diretrizes para o desenvolvimento da Inteligência Emocional.
• Alterações comportamentais e técnicas de contenção emocional.
• Técnicas de modificação de comportamento para pessoas com deficiência.